A collaboration between 365英国上市官网威廉博蒙特医学院 中密歇根大学医学院即将进入第五年.

The Peer Coaching Program, designed for faculty, 旨在将密歇根州的专业同事相互联系起来 to “reflect on current practices; expand, refine, and build new skills; share ideas; teach one another; conduct classroom research; or solve problems in the workplace.”

Last year, more than 40 people participated, said Katie Weyand, faculty development support specialist, OUWB Center for Excellence in Medical Education (CEME).

Participants such as Tracey Taylor, Ph.D., 基础医学研究系微生物学副教授, OUWB, 说他们觉得参与这个项目非常有价值.

“我对与密歇根州其他医学院的教员见面很感兴趣, 尤其是那些在类似学科有专长的人,” said Taylor. “As a faculty member who is mid-career, 我知道，无论是与资历较浅的同事，还是与经验更丰富的同事交流，都会让我受益匪浅.”

“我知道，像这样的项目对我来说是理想的，可以让我与当地同事建立这些宝贵的联系，而我通常可能不会与之互动,” she added.

Weyand said those who are interested take a survey 然后用它来匹配参与者. 对即将到来的项目年度的调查目前开放到8月底, 但该项目全年都欢迎新参与者的加入.

Most groups consist of two people, 但Weyand说，如果有很多兴趣非常相似的参与者，那么群体就会更大.

参与者也可以提出要求，并被鼓励选择他们想和谁一起工作, though such matches aren’t guaranteed.

“遇见你的对手:同侪教练虚拟活动”定于11月11日举行. 4. 项目参与者将参加培训, 参加一个30分钟的专业发展会议, 并有机会在虚拟分组会议中遇到他们的对手.

Once matches are established, Weyand说:“会面的频率由参与者决定, how they meet, and what their interests together will be.”

她说:“我们的cme团队全年都在这里指导和支持这些团体。. 他们每个月还会收到一份同行辅导通讯，里面有辅导技巧, 以及整个州医学院提供的职业发展机会的广告.”

关于群体倾向于关注什么, Weyand说:“很多时候，人们希望在研究或学术工作上进行合作.”

“许多人只是想找个人在专业层面上就特定话题进行交谈, 比如教学策略，比如给学生提供反馈.”

Weyand补充说:“一个很好的附带好处是，你正在与学校以外的人建立关系，当你在学校申请晋升时，他们会给你提供很好的参考.”

泰勒说，她已经和她在这个项目中遇到的同事谈论了教学和研究.

“我们还经常谈到我们不同的医学院是如何组织的，以及我们如何从不同的角度战略性地解决问题, 基于每个学校的理想和文化,” she said.  

同侪辅导计划的年度高潮是一次面对面的会议，与会者来自密歇根州所有七所医学院. (去年原定于3月27日举行的会议因新冠肺炎疫情取消.)

泰勒说，她向所有可能考虑参加这个项目的人推荐这个项目.

“我每年都参加，组织者非常努力地使这个项目成为今天的样子,” she said.  

“From this program, 我有一些重要的区域同事，我继续在需要的基础上与他们交谈, 我们希望在不久的将来开展一个合作研究项目,” said Taylor. “为了获得更广阔的视野，向拥有相似专业知识但经历截然不同的同事提供建议并向他们寻求建议是很重要的.” 

任何有兴趣参与该计划的人都可以从填写参与者调查开始 here.

欲了解更多信息，请联系Andrew Dietderich，营销作家，OUWB，在 [email protected]. 

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